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    電大運行機制

    瀏覽人數:1079人    發布時間:2019-07-24 17:21:59

    運行機制

    “1314工程”

    “1314工程”

    國家開放大學體系內部實行總部、分部兩級管理體制,按照“統一戰略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”原則運行。學校機制

    (一)統一戰略國家開放大學體系秉持共同的使命、戰略目標、發展任務、質量標準和價值追求。遵循相對統一的基本制度、政策,包括學習制度,專業、課程建設,學習成果認證,資源共建共享,質量標準和保證體系等。

    (二)共同平臺國家開放大學是各分部、學院、學習中心的公共平臺。國家開放大學充分利用現代信息技術,搭建技術先進、功能強大、四通八達,集教學、科研、管理、服務于一體,能夠滿足教學、科研、服務和學分認證需要的網絡平臺。各分部可搭建與國家開放大學網絡平臺相融相通的網絡應用平臺。國家開放大學網絡平臺也是社會公共服務平臺,為全體社會成員和相關高等學校、繼續教育機構提供教育服務和教育支持。

    (三)資源共享國家開放大學推進網絡平臺與優質教學資源的共建共享,提高質量,擴大規模,降低成本。出臺相關政策,鼓勵各方參與數字化學習資源共建、基于網絡的專業和課程教學團隊及科研團隊共建。分期分批在分部設立若干數字化學習資源分中心,實現學習資源共建共享,并向社會開放國家開放大學數字化學習資源。

    (四)相對獨立各分部根據本區域經濟社會發展需要和基本條件,自主制定相關改革發展政策,設置學院、學習中心,大力開展非學歷繼續教育。按照國家開放大學“錯位發展”原則,建設特色專業和課程,達到建設標準的專業和課程,可上升到國家開放大學平臺,面向全國招生。國家開放大學已有專業,各分部要充分利用,不再重復建設。

    (五)各具特色鼓勵各分部、學院、學習中心根據所在區域經濟社會發展需要,探索形成各自的辦學特色。尤其要在非學歷繼續教育方面,積極利用國家開放大學辦學網絡、學習資源和培訓項目,自主開展各種有針對性的教育培訓服務。


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