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    自考的綜述

    瀏覽人數:452人    發布時間:2019-07-11 15:05:00

    高等教育自學考試具有雙重性質:既是一種國家考試制度,又是一種新的教育形式。作為國家考試制度,它由國家建立,由政府考試機構代表國家行使考試權,按照國家規定的目標和標準,面向全體自學考生實施嚴格的國家考試,是國家承認的學歷。

      高等教育自學考試的任務,是通過國家考試促進廣泛的個人自學,推進在職專業教育和出校門后繼續教育,造就和選拔德才兼備的專門人才,提高全民族的思想道德、科學文化素質,適應社會主義現代化建設的需要。

      2017年底,全國共開考高等教育自學考試專業502種(其中本科專業300種,專科專業202種),停考專業198種。累計報名新生考生4800萬人,在籍考生2530萬人,累計本、專科畢業生599萬人,其中本科400萬人,專科199萬人。這包括中專,職高學歷自考畢業生67萬多人。小學,初中學歷自考畢業生46萬多人。自學考試本專科生的畢業率總體為12%,這個比例說明自學考試是嚴格的。   比起經普通高考和成人高考入讀的專科本科生的“零淘汰率”,高等教育自學考試一門門考的考試可就難多了,能拿下自學考試本科文憑的人,其學識并不比一般全日制大學生差。一些學校對全日制教育進行“牧羊式”的教學,松散的管理,其真正學到的知識可能要比一個勤奮的自考生更少的多。

      我國高等教育自學考試的教育質量得到國際社會的普遍認可,全世界有40多個國家和地區承認我國的高等教育自學考試文憑,美國、日本、新西蘭、新加坡、法國、印度、比利時、俄羅斯、馬來西亞、菲律賓、西班牙、德國、烏克蘭、南非、荷蘭、波蘭、丹麥、香港、愛爾蘭和瑞典、瑞士、韓國和澳門等國家和地區及其他幾乎所有英聯邦國家的大學都承認我國的自考學歷,對自考學歷與普通高校的學歷同等對待。

      自學考試制度是世界上規模最大的、最能體現終身教育理念和學習型社會特點的開放式高等教育制度,它以國家考試為主導,以個人自主學習為基礎,是富有中國特色的“沒有圍墻的大學”,是自學成才的搖籃。

      自學考試學習方式靈活、工學矛盾小、費用低,實行“寬進嚴出”,“教考分離(即:辦學不辦考、辦考不辦學、命題與輔導分離  )”,凡中華人民共和國公民,不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制,均可參加自學考試。自學考試采用學分累計的方式逐步完成學業,學習者完成專業考試計劃規定的全部課程并取得合格成績,完成畢業論文或其他教學時間任務,思想品德鑒定合格者準予畢業取得相應畢業證書,國家承認其學歷。符合學位條件的自學考試本科畢業生,由有學位授予權的主考學校依照有關規定,授予學士學位。

      參加自學考試的群體十分廣泛,涵蓋了工人、農民、管理人員、少數民族、解放軍、武警官兵、公安人員、殘障人士和監獄服刑人員等。自學考試為人民群眾平等接受高等教育提供了機會和制度保障,深受社會各界歡迎。

      高等教育自學考試作為鼓勵自學成才的學力檢驗制度是成功的,我們應給予充分的肯定。建立這項制度不是權宜之計,要長期堅持下去。   正如國務院李嵐清前副總理所指出的:“實踐證明,自學考試制度是發展中國家辦大教育的有效形式,是有中國特色的社會主義教育制度的一項創舉。


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